央廣網(wǎng)上海9月1日消息（記者沈梅）8月31日，復(fù)旦大學(xué)本科新生報(bào)到日如期而至。來自全國各地及全球60多個(gè)國家的4300余名2025級(jí)本科新生，帶著憧憬踏入校園，為這所百年學(xué)府的星空中，再添一批亮眼新星。李卓心然便是其中一員，這個(gè)新學(xué)期，她將以復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)（科技考古方向）新生的身份，開啟“科技+考古”的新奇學(xué)習(xí)日常，學(xué)習(xí)如何用現(xiàn)代科技解鎖文化密碼。

“重要的不是你站在哪里，而是你朝向哪里。”站在復(fù)旦校園里，李卓心然眼中滿是對(duì)未來的期待。這份期待早已清晰：她渴望在本科階段與優(yōu)秀的文博老師們深入交流，不僅要掌握田野考古、文物修復(fù)等傳統(tǒng)技能，更想探索“傳統(tǒng)考古+現(xiàn)代技術(shù)”的融合之道。她意識(shí)到，如今的考古早已不是單一的田野作業(yè)，物理、化學(xué)、生物等現(xiàn)代技術(shù)的加入，讓考古學(xué)有了更廣闊的研究維度。李卓心然這份對(duì)考古的熱愛，起初也曾讓家人有過顧慮。但當(dāng)聽說她將要學(xué)習(xí)的是“科技+考古”，父母最終放下顧慮，一致支持女兒的決定。

復(fù)旦大學(xué)的“X+AI”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目和AI大課新體系，恰好為學(xué)生們提供了跨學(xué)科探索平臺(tái)。如今，像李卓心然這樣選擇考古專業(yè)的“00后”正逐漸增多，他們被科技與人文交融的獨(dú)特魅力吸引，打破了人們對(duì)考古“冷門”的固有印象。“科技和考古不是對(duì)立關(guān)系，而是相輔相成的。”在她看來，AI等現(xiàn)代科技能為考古學(xué)注入新的活力，而復(fù)旦正是她追尋這份熱愛的理想平臺(tái)，“我希望可以通過在這里的學(xué)習(xí)，更好地完善自己。”

“這是復(fù)旦大學(xué)在科技考古方向首次面向全國招生。”李卓心然的老師，復(fù)旦大學(xué)科技考古研究院副教授、教育部國家發(fā)展與智能治理綜合實(shí)驗(yàn)室副主任文少卿解釋，無論是文科背景還是理科背景的學(xué)生，都能在這里找到適配的成長空間。而這樣的招生定位，源于兩重考量：既是響應(yīng)國家戰(zhàn)略對(duì)復(fù)合型考古人才的需求，也是學(xué)科自身發(fā)展的必然選擇——未來的科技考古人才，必須兼具人文素養(yǎng)與科技能力。

為了筑牢“文理交叉”的基礎(chǔ)，這屆新生有新的挑戰(zhàn)：大一開始，學(xué)生就要接觸大學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、人工智能、生物學(xué)等有挑戰(zhàn)性的課程。“大一大二打好基礎(chǔ)，才能更好地銜接后續(xù)的科技考古專業(yè)課程。”文少卿說，不同于傳統(tǒng)文博班的“考古學(xué)+文化遺產(chǎn)+博物館”三位一體課程，科技考古方向更強(qiáng)調(diào)科技賦能。

事實(shí)上，AI等現(xiàn)代科技對(duì)考古學(xué)的影響早已不止于課程設(shè)置，而是滲透到了考古研究的全生態(tài)鏈。“我們現(xiàn)在很難判斷AI是否會(huì)帶來考古學(xué)的第三次革命，但它與考古學(xué)的‘雙向奔赴’，已經(jīng)肉眼可見。”文少卿舉例，在發(fā)掘與保護(hù)環(huán)節(jié)，遙感考古能精準(zhǔn)定位遺址，數(shù)智文化遺產(chǎn)修復(fù)技術(shù)能讓破損文物“重現(xiàn)原貌”；在研究環(huán)節(jié)，垂域大模型、基于形態(tài)學(xué)的文物鑒定工作，都能看到科技的深度介入；而在傳播環(huán)節(jié)，數(shù)智人、數(shù)智城市等元宇宙技術(shù)，更可能改變傳統(tǒng)考古研究的傳播范式，讓古老文明以更鮮活的方式走進(jìn)大眾視野。