央廣網上海1月16日消息 上海市十六屆人大三次會議1月15日上午在世博中心開幕。《政府工作報告》指出，要暢通教育、科技、人才良性循環(huán)。落實立德樹人根本任務，加強大中小學思政課一體化建設，打造高素質專業(yè)化教師隊伍。建立同人口變化相協(xié)調的基本公共教育服務供給機制，完成義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建，持續(xù)鞏固“雙減”成果、提升課堂教學水平。

“要暢通教育、科技、人才良性循環(huán)”，這一提法引人注目。而在2025上海兩會上，上海市人大代表、建平中學校長虞曉貞就帶來一份關于“助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“打造全市人工智能場域的典型學校”，進而推進教育科技人才一體化發(fā)展的建議。

上海市人大代表、建平中學校長虞曉貞接受采訪 （央廣網記者 鄭曉蔚 攝）

發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

虞曉貞認為，首先要發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。作為浦東新區(qū)人大代表，虞曉貞表示，“浦東是上海‘五個中心’建設核心區(qū)，2024年浦東獲評全國中小學科學教育實驗區(qū)。科技創(chuàng)新中心的建設必定會帶動基礎教育拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和更廣大學生科學素養(yǎng)的培育。”

在虞曉貞看來，當下可以做三件事：第一，建立和開放一些面向基礎教育學生的科研實踐體驗基地；第二，幫助基礎教育學校搭建創(chuàng)新實驗室，特別是人工智能實驗室；第三，依托各研究院，形成幾門科學素養(yǎng)和科學前沿介紹的課程，對基礎教育教師進行培訓，或是送教入校，全面提升師生科學素養(yǎng)，也可以輻射全市其他學校。“更重要的是，這樣的開放、助力和送教，可以激發(fā)基礎教育學段孩子的志趣和志向，打破基礎學段清晰的分科教學所形成的學習刻板印象。”虞曉貞在接受央廣網記者采訪時表示。

集中教育專項資金，打造AI場域典型學校

此外，虞曉貞還建議：集中教育專項資金，打造全市人工智能場域的典型學校。她介紹道：“去年阿里巴巴全球數學競賽首次開放了AI大模型挑戰(zhàn)賽，我校一名高二學生的AI方案獲得這一賽道的第一名。但學校是并沒有開設這門課程，孩子完全是靠自己的興趣和師長的鼓勵達成了個人目標。”

虞曉貞表示：“身為老師，我們當然知道人工智能必定會帶來教育模式變革，但卻不知會從何變起，變成什么樣？去年市教委已經在積極推動中小學人工智能教育研究項目，但是我感覺，單靠我們基礎教育單個學校的力量，還是很難真正理解和應用人工智能技術。因此，倒不如集中資金辦大事，請技術界和教育界的專家一起研究人工智能技術下的教育應用場景，打造一些相關場景的空間或實驗室，將立德樹人的根本任務和科技發(fā)展的成果更好地結合。這樣一來，不僅可以用于解決老師批改、統(tǒng)計這樣重復性工作壓力，也能更好服務學生因材施教、特質發(fā)現(xiàn)、潛力預測，深度學習、研究對話等層面。”虞曉貞認為，這既能高效使用資金，也能推動教育模式轉型。而學生獲得新知的場域豐富后，習得知識的途徑也將更為生動，也才會有拔尖創(chuàng)新人才從中“冒”出來。（記者鄭曉蔚 林馥榆 馮麗 唐奇云）