廚藝課做銅鑼燒

　　腰旗橄欖球

　　孩子們學(xué)習(xí)競(jìng)技

　　孩子們修建面包窯

　　夏令營外出遠(yuǎn)行

　　孩子們的玩耍日程表

　　“我們必得變成小孩，才配做小孩的先生。”

　　——陶行知

　　“當(dāng)時(shí)我們有了第一個(gè)學(xué)生——張小呆，我們?nèi)齻�(gè)老師每天就帶著這個(gè)學(xué)生，在成都的各個(gè)地方游走上課。一個(gè)月之后我們有了第二個(gè)學(xué)生，他千里迢迢從紹興趕來，再之后我們又有了第三個(gè)學(xué)生。”

　　這是一個(gè)沒有課桌和教室的學(xué)校，“玩”，就是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的主題。這里的學(xué)生叫“玩生”，這里的學(xué)歷叫做“玩歷”，這里的學(xué)霸叫做“玩霸”。帶著9個(gè)“玩霸”，鑰匙玩校的創(chuàng)始人池曉和伙伴們上路了。

　　玩？到底有沒有前途？能不能讓孩子們玩成發(fā)明家、科學(xué)家、創(chuàng)造家，甚至是人生的贏家。另類的教育，與常規(guī)的“圍墻式”教育背道而馳，所以不乏有反對(duì)的聲音。

　　在現(xiàn)實(shí)和理想的博弈中，這所“好奇學(xué)校”到底以什么樣的方式征服孩子，帶領(lǐng)他們把世界看得水晶樣的透明。