央廣網海門10月22日消息 10月20日，參加第二屆全國網絡媒體江蘇教育行的近40名媒體記者探訪泰州、南通兩市七校，走進智慧課堂、科技館……見證江蘇教育現代化發展成果。

　　姜堰實驗初中 學生們直接在平板電腦上解數學題

　　在姜堰實驗初中采訪期間，記者走進“智慧課堂”，觀摩了一堂與傳統課堂不同的數學課，學生們人手一個平板電腦直接書寫答案，老師及時點評。

　　據學校老師介紹，這樣的智慧課堂主要包括課前、課中、課后三個階段。課前，學生先閱讀文本，通過觀看智慧學習平臺“導學本”中教師上傳的“泰微課”視頻，初步了解文本基本內容并做標識，帶著疑問走進課堂。課中將不解和有爭議的問題呈現出來，通過生生、師生互動等，生成出對新知識學習的共識。對于課中未能及時解決的問題等，課后可再次通過“泰微課”網頁學習解決。

　　在教育裝備現代化初期，教師的“智慧課堂”主要使用“電子白板”組織教學。泰州市教育局啟動“泰微課”實踐活動開展以來，姜堰實驗初中充分整合校內信息技術資源，著眼于轉變學生學習和教師教學方式，將“泰微課”與學校“引導生成式”教學模式下的“智慧課堂”相融合，積極開展“翻轉課堂”教學模式探索，為教師和學生提供了一種比此前更加高效的教與學模式。

　　近年來，姜堰區把教育技術裝備工作作為建設更高水平教育現代化的主要任務和目標，以“數字化校園”創建 和“現代化學校”建設為抓手，不斷加強教育技術裝備基礎環境建設，積極為教育科學發展提供技術保障與支撐，全區教育裝備建設與應用水平不斷提高。

　　教育技術裝備水平是衡量一個地區教育現代化水平的重要因素，是推進基礎教育課程改革、全面實施素質教育的物質基礎和技術保障。為了確保教育技術裝備建設工作高起點、高水平實施，姜堰區做到了“三個到位”：組織領導到、資金籌措到位、科學配置到位。全區所有學校建有較為完備的校園網、校園閉路電視系統、校園廣播系統、校園監控系統、標準的塑膠化運動場地。經過剔舊，目前全區在網計算機達15000多臺，計算機網絡機房總數為230多個，生機比為9:1，師機比為1.1:1；全區義務教育階段學校教室及功能室實現多媒體全覆蓋，其中42%為觸摸式一體機，48%為電子白板，10%為投影機加實物展臺。姜堰教育城域網資源中心配有“新課標資源庫管理平臺”、“智能題庫”、“動畫課堂”、“課件專家”、“電子音像”、“電子圖書館”等教育教學資源，容量達1.2T。

　　截至目前，全區義務教育階段學校建設水平與人員配備均達江蘇省教育技術裝備一類標準，除1所剛組建不久的沈高學校外，其他所有義務教育階段學校均已經通過現代化學校驗收。

　　“為孩子提供更多的成為‘偉大的’機會”，海門市教育局局長許新海如是說。

　　海門市海南中學 學生們動手創作

　　立足十年天性，海門市海南中學構筑了熱衷創造的方程式，設置了科技教育特色課程。20日下午，記者來到海南中學，參觀了生態園、天文地理室、創意設計室、數字化探究室、科技探究室等多個實踐性強的以“自然·人·科技”為主題的青少年科技館。興趣小組、特色課程，這些無疑為學生科技創新創造了優良的環境。

　　近年來，海門市始終堅持教育優先發展戰略，緊緊圍繞“深化改革，創新發展”的工作主題，以建設教育現代化示范區為抓手，以體制機制創新為關鍵，以促進教育公平為重點，以辦好人民滿意的教育為根本，不斷深化教育領域綜合改革，努力推動教育現代化建設，全市教育事業持續健康快速發展，堅持優先發展戰略，打造教育保障先導區；堅持均衡發展導向，打造教育公平示范區；啟動改革創新引擎，打造教育改革試驗區等“五大區”。

　　當天，記者一行還走訪了泰州市有著物理課程基地、國際化辦學的姜堰二中，集團化辦學的姜堰區實驗小學城南小區，海門市以“和美”文化為發展基石、有來自22個省的外來務工人員子女就讀的海門市三和小學，以及有百年文化積淀的海門中學。