近日，教育部基礎(chǔ)教育二司下發(fā)2017年1號(hào)函件《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》。目前教育部要求對(duì)各級(jí)各類教材進(jìn)行修改，2017年春季教材已全面落實(shí)。

　　筆者認(rèn)為，１４年抗戰(zhàn)不是對(duì)８年抗戰(zhàn)的否定，而是還原歷史原貌，更是對(duì)歷史真實(shí)的尊重。１９３７年作為歷史節(jié)點(diǎn)的意義，在于全民族全面抗戰(zhàn)的開始，同樣不應(yīng)該被否認(rèn)，此次國(guó)家對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間的重新定義，有著深遠(yuǎn)的意義：

　　首先，要讓我們的子孫后代了解日本帝國(guó)主義是在1931年發(fā)動(dòng)了九一八事變，當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)人蔣介石下令“絕不抵抗”，導(dǎo)致東北三省淪陷。所以，從九一八事變的第一槍響起的那一刻，日本帝國(guó)主義犯我中國(guó)的狼子野心就已暴露無(wú)遺。

　　其次，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是以國(guó)共兩黨合作為基礎(chǔ)，有社會(huì)各界、各族人民、各民主黨派、抗日?qǐng)F(tuán)體、社會(huì)各階層愛(ài)國(guó)人士和海外僑胞廣泛參加的全民族抗戰(zhàn)。

　　最后，縱觀中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史，雖然是一段遙遠(yuǎn)的歷史。然而，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利已經(jīng)過(guò)去半個(gè)多世紀(jì)，中國(guó)和整個(gè)世界也發(fā)生了巨大的變化，和平和發(fā)展已成為當(dāng)今世界的主流，但在新的歷史條件下，重新正確修正這段歷史，是為了讓我們的子孫后代居安思危，不忘國(guó)恥。繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族力量，團(tuán)結(jié)一致地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，以及維護(hù)世界和平，都有著極其重要的意義。

　　所以中國(guó)實(shí)際上是經(jīng)歷了14年抗戰(zhàn)，全國(guó)性抗戰(zhàn)也持續(xù)了八年之久。雖然，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束至今已整整60年，但是它對(duì)于當(dāng)代中國(guó)人而言，并沒(méi)有曠如隔世的感覺(jué)。這場(chǎng)偉大的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步之影響，至遠(yuǎn)，至深。對(duì)中國(guó)民主革命的發(fā)展和走向勝利具有直接而重大的意義。不管怎樣我們都應(yīng)積極追求對(duì)歷史的共識(shí)，只有對(duì)歷史有正確的共識(shí)，才能使我們的現(xiàn)實(shí)更加和諧，只有更加和諧的現(xiàn)實(shí)，才能使我們有更加美好的未來(lái)。政黨如此，國(guó)家如此，人類也是如此。

　　作為中國(guó)新一代接班人，需要我們學(xué)習(xí)并了解這段歷史，需要我們?nèi)ャ懹涍@段教訓(xùn)。在建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的宏偉事業(yè)中，我們才能繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，促使國(guó)家和民族日益富強(qiáng)昌盛。（文/琚杰）