“全國學(xué)校體育的開展，根據(jù)場地、師資、經(jīng)費(fèi)等方面的情況可以劃分為‘三個(gè)世界’，要以第一世界為先導(dǎo)，同時(shí)，鼓勵和支持第二世界和第三世界強(qiáng)化相關(guān)工作。”在教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰看來，京、津、滬、蘇、粵等有經(jīng)費(fèi)、有條件的地區(qū)組成了“第一世界”。今年3月初，在“第一世界”的代表——上海調(diào)研校園足球的發(fā)展時(shí)，他覺得，上海已有的經(jīng)驗(yàn)對于“三個(gè)世界”因地制宜、發(fā)展校園足球都提供了清晰的愿景，具有前瞻性和指導(dǎo)意義。

　　2012年1月5日，由上海市教育委員會主管，上海市體育局作為業(yè)務(wù)主管單位的“上海市校園足球聯(lián)盟”揭牌成立，兩年內(nèi)共投入4594萬元，構(gòu)建起了大學(xué)、高中、初中、小學(xué)的“1-2-4-8”建設(shè)與布局體系。

　　王登峰認(rèn)為，上海校園足球的“四級聯(lián)賽”模式是有重要借鑒意義的：校園足球聯(lián)賽以學(xué)校為單位參加，可以調(diào)動校長、教師、家長、學(xué)生的積極性；區(qū)隊(duì)、市隊(duì)、省隊(duì)和青訓(xùn)體系對接好，組成區(qū)綜合隊(duì)，可以從各個(gè)體系中選拔人才。這兩種模式，共同使得競賽體系健全起來。

　　“四級聯(lián)賽的關(guān)鍵和重點(diǎn)在校園。校園足球的發(fā)展一定要‘強(qiáng)基礎(chǔ)’，也就是說，布局學(xué)校或定點(diǎn)學(xué)校到底應(yīng)該怎么去開展校園足球，這是最重要的。”王登峰說，具體說來，就是體育課一定要教足球，一周至少有一節(jié)足球課，定點(diǎn)學(xué)校所有學(xué)生都得會踢足球；定點(diǎn)學(xué)校一定要有年級、班級和全校的足球聯(lián)賽，在這個(gè)基礎(chǔ)上組建校隊(duì)；至少有一塊足球場，一個(gè)專職足球教師，要有基本的體育課教育和足球訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)作為保證。

　　王登峰認(rèn)為，校園足球發(fā)展的目標(biāo)和愿景可以概括為“三個(gè)有利于”：一是有利于學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。二是有利于提高學(xué)生的運(yùn)動水平，即足球運(yùn)動技能。三則是有利于優(yōu)秀足球運(yùn)動員能夠脫穎而出。“不能讓這些學(xué)生光踢球，什么也不會，他一定要是有著良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，同時(shí)又有專業(yè)技能，能夠踢好球的人。”

　　“如果真的實(shí)現(xiàn)了良性的、和諧的競賽機(jī)制，市場將是非常可觀的，中國的體育水平也可能會因足球而發(fā)生翻天覆地的變化。”王登峰說，“中國如果有2000萬足球人口，足球水平可想而知，所以，我們要有信心，要從目標(biāo)反推過程。”