中新社北京3月16日電 (記者闞楓)“雞湯喝得眾人醉，錯把忽悠當翡翠，不聽忠告聽忽悠，負擔增加人人愁。”中國教育部部長陳寶生16日在北京表示，全社會都要提高教育素養(yǎng)，不要盲目追求成功學，一些培訓機構的廣告詞，很多都是“雞湯+忽悠”。

　　陳寶生當日在十三屆全國人大一次會議記者會上表示，減輕學生學業(yè)負擔，負擔指的是違背教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，超出教學大綱、額外增加的部分。

　　中新社記者 李卿 攝

　　他表示，減負不僅是教育問題，還是社會問題，需要各方面合作，從五個方面“減”：

　　——從學校減。學校減負，主要是加強科學管理，把減負任務落實到學校教學的各個環(huán)節(jié)。

　　——校外減負。規(guī)范教育秩序，培訓機構是教育事業(yè)發(fā)展的必要補充，但是要整頓那些超前教、超前學，違規(guī)辦學、沒有資質辦學的機構。

　　——考試評價減負。改變評價方式，完善學業(yè)考試辦法，建立素質綜合評價制度，不允許以分數(shù)高低對學生排名，不允許炒作高考狀元。

　　——老師教學減負。老師要按照大綱足額授課，絕不允許課上不講課下講、課上少講課后講，甚至鼓勵引導學生參加培訓。

　　——家長和社會減負。整個社會都要提高教育素養(yǎng)，樹立正確的成才觀、成功觀，不要聽信那些似是而非的理念，要按照教育規(guī)律辦事，按照學生身心發(fā)展規(guī)律來辦事。

　　陳寶生還表示，要砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯(lián)系紐帶，割斷各類考試、考評、競賽成績和招生的聯(lián)系，公辦學校不準搶生源，此外，綜合治理，建立起健康的教育秩序，構造風清氣正的教育生態(tài)。(完)