匠人精神：一個鄉(xiāng)村教師的日常的一天
2016-09-08 08:39:00 來源：中國網(wǎng)
匠人精神，就是一生只做一件事，并把它做到極致。職業(yè)有三百六十行，拋開職業(yè)名稱的包裝，每一個用心做事、飽含情懷的人，都可以被稱為匠人。在教育行業(yè)，老師就是教書匠。他們苦心孤詣手，用自己99%的溫度去溫暖每一個學(xué)生，像對待孤品一樣精心呵護每一個孩子。
這樣一做就是一輩子。平凡的三尺講臺，要有對那份清寂的執(zhí)著與堅守，更要保持精益求精的治學(xué)態(tài)度。吳文興老師日常的一天，正是千千萬萬中國堅守崗位的老師的縮影。
和很多人不同，6點鐘天剛擦亮，很多人還在睡夢中，吳老師就進入了工作狀態(tài)。他必須要準(zhǔn)時起床洗漱，然后到八年級四班教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。不僅僅是這一天，25年來，無論春夏秋冬，無論天氣好壞。準(zhǔn)時準(zhǔn)點就能在教室看到他。
7點鐘下自習(xí)，吳老師和孩子們一起吃飯、洗碗。間隙，還要抽空準(zhǔn)備一上午的課程。
8點10分，開始到八年級四班上語文課。
一直到10點，兩節(jié)的語文課結(jié)束。這期間，除了下課十分鐘休息，其他時間吳文興老師一直是站著為學(xué)生們授課。
在教師群體中，由于長時間站立講課，下肢靜脈曲張現(xiàn)已成為教師的“職業(yè)病”。
10點15，吳老師下課，回到辦公室進行備課。然而上午的工作并沒有結(jié)束。
編輯：朱敬一
關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村教師;匠人;鄉(xiāng)村小學(xué);鄉(xiāng)村老師;教師群體
由于中央財政加大了對鄉(xiāng)村教師的補助，受益鄉(xiāng)村教師數(shù)量進一步擴大，從而使鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力顯著增強，出現(xiàn)了城鎮(zhèn)教師爭相到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的可喜局面。
2016-08-31 15:39:00
這兩天，浙江傳媒學(xué)院新聞與傳播學(xué)院“西南鄉(xiāng)村教育故事”暑期社會實團隊在云南省瀘西縣，尋訪到了一位58歲的鄉(xiāng)村教師李本聰，為西南鄉(xiāng)村老教師拍攝一部紀(jì)錄片。” 隨著鏡頭移動，三尺講臺和一位頭發(fā)斑白、面孔和藹、個子不高的鄉(xiāng)村老教師出現(xiàn)在大家的視線中，他就是這次紀(jì)錄片的主角，瀘西縣石洞小學(xué)的一名教師李本聰。
2016-07-18 11:22:00
劉利民說，要建立義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化臺賬，完善寄宿制學(xué)校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面改善薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件。進一步把鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，包括教學(xué)點，建得“小而美、小而優(yōu)”，完善鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的辦學(xué)機制和管理辦法，努力提高辦學(xué)水平。
2016-07-14 11:47:00
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