6月12日，周一，河南省新密市牛店鎮張坡小學異常熱鬧，來自周邊各村縣的一百余名小學生在這一天返校上課，他們跨進學校的第一件事就是趴在一間嶄新的教室窗口，好奇地往里望。一時間，教室門口涌滿了學生，有的人驚嘆，有的人鼓掌。

　　這原本是一間破舊廢棄的教室，經過了一個周末，儼然變成一間嶄新的多媒體教室，里面整齊擺放的二十臺新電腦就是學生們圍觀的焦點。盡管在九年義務教育中，信息技術課程是小學生綜合實踐活動之一，但這里絕大多數學生沒有摸過電腦。

　　牛店是河南省的煤炭資源大鎮，2008年來由于受“關井壓產”政策影響，再加上煤炭資源的不可再生性，經濟出現滑坡。牛店鎮教辦副主任楊帆告訴記者，“這里經濟條件比較差，全村有電腦的也只有兩三戶。雖然現在教育網已經覆蓋了全國大部分學校，但是張坡小學的經濟條件有限，即使是信息技術課，也還用著最傳統的方式教學，對于學生們來說，windows操作系統只是書本上的一個名詞。給學校配一個多媒體教室是校長最大的愿望，也是一個奢望�！�

　　不過，如今這個愿望已經實現了。6月10日，國內一家網絡技術公司——網宿科技帶著自己工程師來到牛店鎮張坡村，開始了為期兩天的網絡搭建工作。張耿告訴記者，“這個教室改造的難度比我們想象的大得多，這里完全沒有網絡基礎，也沒有電的基礎，我們需要從零開始把它搭建起來�！�

　　張耿是網宿科技網絡工程師，在網絡技術方面積累了豐富經驗。為了發揮自身的優勢，實現精準扶貧，網宿科技從深圳調撥了一批多媒體設備，為張坡小學的孩子們打造一間可以連接世界的多媒體教室。

　　目前，信息技術創新日新月異，以數字化、網絡化、智能化為特征的信息化浪潮蓬勃興起，信息化成為驅動現代化建設的先導力量，伴隨著“互聯網+”等信息技術與傳統產業的加速融合，越來越多的人從國家經濟發展中獲得實惠。

　　但在距離省會城市鄭州僅50公里的張坡小學，大部分學生還在這張巨大的互聯網之外，他們甚至不知道電腦能用來做什么。

　　而此刻，中國關于“鄉鄉能上網”的目標已經實現了近七年。2006至2010年的五年期間，中國累計直接投資500億人民幣，全面實現農村通信“十一五”規劃目標，全國范圍100%行政村通電話，100%鄉鎮通互聯網。

　　同時，國家級的教育和科研計算機網絡經過十余年的發展，已經覆蓋了全國每一個角落的學校。張坡小學也是教育網覆蓋的學校之一，但由于當地網絡基礎資源匱乏，教育網在張坡小學并沒能發揮其應有的作用。

　　這張由國家投資建設的教育網是我國最大的公益性互聯網絡，旨在促進我國與國際在教育和可言領域的信息交流、資源共享，是中國開展現代遠程教育的重要平臺。

　　不過，信息交流、資源共享的初衷在張坡小學流產了。

　　張天樂（化名）是張坡小學四年級學生，他第一次看到電腦是在鄭州的表弟家里，但談及那一次經歷，張天樂忍不住掉下了眼淚，“他碰都不讓我碰一下，他說的一句話很傷害我，他推開我說‘不會玩你旁邊看著吧’”。

　　和張坡小學大部分孩子一樣，張天樂只能在旁邊看著，還沒來得及分享中國互聯網蓬勃發展的累累碩果，就被卷入了“會與不會”的競賽。

　　今年上半年，以互聯網服務、軟件信息技術服務業為例的新興服務業發展迅猛，同比增長分別為58.9%和38.7%，成為中國經濟增長的重要新動力。看上去，這一切與牛店鎮的小學生張天樂并無關系，對于張天樂而言，不能輸給同齡人更為重要，“我不比別人笨，如果有電腦，我也能學好”，張天樂說。

　　信息技術教育是全國小學生的綜合實踐活動之一，這項成績的不合格并沒有對學生們的課業成績造成明顯的影響。據介紹，張天樂所在的班級語數外學習成績在全鄉都是名列前茅，甚至還培養出最終考取北京大學的學生。

　　但中國的教育體制正在發生深刻變化。根據教育部關于小學課程設置標準，各門課程都應重視學科知識、社會生活和學生經驗的整合，改變課程過于強調學科本位的現象，信息技術這門課程的設置就是為了讓學生通過親身實踐，發展收集和處理信息的能力，并廣泛應用到其他學科知識中。

　　張坡小學校長許遂玲說，“我教了三十年的書，單單只有信息技術這門課，怎么教都教不會，如果僅僅只有理論，不進行實踐的話，就會像閉門造車一樣。而這門技術掌握不好，不僅影響了孩子們的眼界，對孩子們心里的影響其實更為嚴重。”

　　直到張坡小學的多媒體教室改造成功，張天樂才真正開始學習電腦的用法。6月12日，張坡小學作為網宿科技定點幫扶學校翻開了新篇章，圍在多媒體教室窗口的學生們終于涌進了教室，坐在嶄新的電腦桌前，開始學著去了解外面的世界。

　　此次定點幫扶案例成為當地精準扶貧的典型，針對貧困區域環境，對扶貧對象實施了精確識別、精確幫扶。網宿科技助理總裁李東說，“這次我們過來，是希望把我們在互聯網技術方面積累的優勢反哺社會，讓網絡資源匱乏的地區都能與世界相連，拓寬學生們的視野，為他們的夢想插上翅膀。同時，我們也希望更多企業參與進來，讓企業的獨特優勢回饋社會。”

　　6月12日，在完成張坡小學網絡設施的改造后，網宿科技工程師張慧敏給學生們上了第一堂信息技術課。在張坡小學邀請下，網宿科技承諾每隔兩周派工程師趕赴張坡小學教授信息技術課程，讓學生了解更多的前沿信息。網宿科技濟南分公司總經理馮章艷表示，“我們希望用我們的優勢讓這里的孩子和全國各地的孩子一樣去獲取信息和知識，讓網絡技術的成果惠及每一個人。”

　　從教三十年的許遂玲第一次坐在教室里看到這么多電腦，她說，“我相信張坡小學的孩子們會越來越好，思路更開闊，眼界更寬廣�！�