孫悟空帶著李白 挑戰(zhàn)廉頗和張飛
“孩子們對(duì)歷史人物的認(rèn)知，如果被游戲誤導(dǎo)了可怎么辦！”看著孩子一邊玩著游戲，一邊對(duì)游戲里的歷史人物津津樂(lè)道，最近不少家長(zhǎng)開(kāi)始發(fā)愁了，因?yàn)槭苡螒蛴绊懀诤⒆觽冄壑校畎讜?huì)飛，廉頗一拳山崩地裂。家長(zhǎng)們擔(dān)心，游戲會(huì)對(duì)孩子的認(rèn)知產(chǎn)生不好的影響。
如今，有的孩子剛上小學(xué)就有了手機(jī)，玩手游也不是什么新鮮事了。最近有小學(xué)生的家長(zhǎng)向本報(bào)反映，他孩子在玩一款叫《王者榮耀》的游戲，這游戲涉及諸多中外歷史、神話中的人物，無(wú)論是人物的外形，還是人物介紹，看起來(lái)都挺“亂套”，聽(tīng)著孩子們把游戲里的人物說(shuō)得天花亂墜，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)被游戲“帶偏”了。
這游戲怎么玩咱不多說(shuō)，單說(shuō)說(shuō)游戲里的場(chǎng)景。舉個(gè)例子，孫悟空帶著李白，對(duì)面是廉頗加張飛，雙方打在一起，場(chǎng)上的李白帶著一把能懸停在身邊的劍，飛來(lái)飛去。如果孩子們認(rèn)為歷史就是這樣，家長(zhǎng)們的擔(dān)心似是不無(wú)道理了。
其實(shí)類(lèi)似的反映，早在《王者榮耀》以前就出現(xiàn)過(guò)，不止這一款游戲，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的手游《三國(guó)殺》，那些人物的塑造跟真實(shí)歷史也相去甚遠(yuǎn)。再往前找，與歷史人物有關(guān)的游戲多得實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，很多游戲還是來(lái)自國(guó)外，游戲的畫(huà)風(fēng)您就可想而知了。問(wèn)題還是在于，這些游戲真的會(huì)對(duì)孩子有不利的影響嗎？
昨天記者也聯(lián)系了兒童教育專家宗春山，提的第一個(gè)問(wèn)題便是，孩子們真的會(huì)認(rèn)為李白會(huì)飛嗎？宗春山表示，一個(gè)上了小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)們不必過(guò)于擔(dān)心他們的認(rèn)知問(wèn)題。一般情況下，這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)有了分辨虛幻與現(xiàn)實(shí)的能力。換句話說(shuō)，他們不會(huì)認(rèn)為史實(shí)中的李白會(huì)飛。
宗春山說(shuō)，孩子們?cè)谛W(xué)這個(gè)年齡段，想象力非常強(qiáng)，同時(shí)有著特定的幻想性。即便沒(méi)有游戲、漫畫(huà)的干擾，孩子們也會(huì)在現(xiàn)實(shí)中去發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象，來(lái)契合自己的這種幻想性。游戲可能會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生一定的影響，但關(guān)鍵在于家長(zhǎng)們?cè)撊绾我龑?dǎo)。孩子們很有可能因?yàn)橛螒驅(qū)σ恍v史人物、事件產(chǎn)生興趣，他們會(huì)提出諸如這些人在歷史中到底是什么樣子的疑問(wèn)，家長(zhǎng)們也可以借此機(jī)會(huì)向孩子們推薦相關(guān)的書(shū)籍、資料，帶孩子們到歷史遺跡游覽，擴(kuò)充孩子們的知識(shí)面。如果能善加利用這一點(diǎn)，適當(dāng)?shù)挠螒颍赡芤矔?huì)成為孩子們樂(lè)于了解歷史的一個(gè)切入點(diǎn)。
