央廣網北京6月30日消息 隨著2015年各省的高考成績陸續出爐，高校的招生工作已經逐步展開。作為中國最頂尖的兩所大學，清華和北大的招生組使出了“渾身解數”搶奪高分考生。前天，實名認證為北大四川招生組的微博稱“某校招生組給文理科前十選擇北大的考生挨個電話，稱北大欺騙了他們，不會滿足他們的專業志愿”。對此，清華大學四川招生組回應稱：“請不要繼續騷擾北大準新生。”

　　據了解，為了爭取各地的高分考生填報本校志愿，北大、清華兩校在一些地方的招生組明爭暗斗，不僅有“隔離高分考生不讓對方接觸”的現象，甚至還有兩校的招生組成員在高分考生家里、學校發生當面沖突。教育部也就“名校生源掐尖戰”做出回應，表示要禁止惡性搶生源。

　　揭秘重點大學的“掐尖”手段

　　黃家祺是青島二中高三12班的學生，今年高考，她以文科670分的高分位列全省文科第12名。和其他同學抱著手機、守住電腦等待高考成績的緊張不同，黃家祺在6月24號下午山東省高考成績開放查詢之前，就已提前知道了自己的分數，而透露這一消息的便是清華大學山東招生組的老師。她告訴記者：“正常情況下應該是4點鐘的時候開放查分系統，3點40左右的時候，清華招辦先跟我爸取得了聯系，然后是我從我爸爸那里知道了我的分數和名次，但是具體的細分什么的當時還沒有拿到。當時說希望先取得一下聯系，這個分數畢竟還是有希望的。”

　　高考成績一出，高分考生立馬變得搶手起來，理科高考總分高出一本線135分的考生李天驕就是其中之一。他的母親滕女士告訴記者，得知分數那兩天，她的電話從早到晚就沒斷過，都是各名牌高校山東招生組的老師打來的，希望爭取到李天驕報考他們學校。

　　青島58中高三班主任楊富華告訴記者，一些重點大學還會承諾獎學金、好的師資、國家支持的專業來吸引考生。

　　在長春記者同樣了解到類似的情況。劉鶴新在長春市一所重點高中任教，連續多年擔任畢業班班主任的他，對知名高校的“掐尖兒”手段一點不陌生：“手段一般有兩個，一個在高考前，一個在高考后，高考前，事先不同地區的各學校生源，比如通過學科競賽的成績，通過高校組織的夏令營，冬令營，這樣能使得一些特別優異的學生在這個時候提前展現出來，為了吸引這些學生給一些優惠，比如高考時降分錄取，甚至最好的降到重點線錄取，這樣很多學生會被吸引，報考這樣的學校。”

　　如果說高考前的招攬是“小恩小惠”，那么，當分數、排名出爐后上演的搶人大戰則是“真金白銀”送到眼前，考試后，他會根據成績，提前獲得聯系方式，給學生提供一些條件，比如免學費，住宿費，保研來吸引學生。現在大學學費四千到七千不等，四年算下來也得兩三萬。

　　普通高校也明爭暗斗

　　福建省三明學院招生科科長陳秀里負責招生工作好多年了，用她的話來說，每年的招生就跟“戰斗”一樣。三明學院作為三明市內唯一一家本科院校，每年這個時候，為了獲取優秀生源，學校都會使出渾身解數搶得先機。陳秀里說，對于他們這類普通高校而言，一般都會直接進入到各高中校園進行招生，有時甚至會到考生家里去“游說”，

　　陳秀里告訴記者，現在他們爭奪好生源的方法主要是給予學生豐厚的獎學金，或者讓學生在專業選擇上自由度更高。而對于他們三明學院來說，因為學校的地理位置不如省內廈門、福州的一些本科名校，所以他們只能采取建立專項獎學金的方式，來吸引成績較高的學生。

　　在福建龍巖，只有龍巖學院一所二本院校、專科學院也只有閩西技術職業學院一家。在一些名校掐尖的情況下，龍巖兩所普通院校都以“新生獎學金”的方式吸引優秀考生。采訪中，龍巖某院校相關負責人表示，尖子生多的高校自然更受青睞，獲得更多的社會聲譽和社會地位。高校搶優質生源的背后，其實是在搶名氣、搶市場份額。

　　功利化影響滲透中小學

　　中國海洋大學招辦主任劉賀告訴記者，教育部歷來對高校招生工作都有明確的要求，規定“不得在錄取工作結束前以各種方式向考生違規承諾錄取或以簽訂預錄取協議、新生高額獎學金、入學后重新選擇專業等方式惡性搶奪生源”。劉賀認為，媒體對高考狀元、名牌高校的過分關注，其實在一定程度上推動了“高分考生爭奪戰”。

　　教育功利化的影響早就波及到了中學甚至小學。

　　鄭州市民唐女士的外甥今年小學畢業，6月初，孩子還沒有畢業，孩子就收到了多所鄭州市優質民辦初中送來的橄欖枝，她告訴記者：“孩子從小在數學方面很有天賦，成績一直很好，就接到了一些學校的邀請，承諾的就是你來我們這里上實驗班、而且可以免學費。”

　　除了小升初，在鄭州市的中招考試中，名校生源大戰也是格外的激烈，在中招考試之前，一些高中，就開始私底下找到優秀的初中畢業生簽訂協議，簽了協議的考生，即使中招考試發揮不好，沒有過該校的錄取分數線，也可以被這所名校錄取，鄭州某中學老師李力敏：“他們一般會有雙保，保證你上某個學校。”

　　為了防止鄭州一些優質高中“搶走”尖子生，鄭州市一些所轄縣、市中招考試后，不再公布考生成績和排名，只發錄取通知書。

　　在福建的采訪中，南平建甌一位學生家長告訴記者，廈門外國語學院、雙十中學等名校為了吸收建甌優秀生源，不惜從初一開始在建甌開設培訓班，專門讀他們的教材，做他們的考題，每一年建甌優秀生源考這兩所普高的入取率都在提高。建甌一中是當地的重點中學，很長一段時間建甌一中的高考錄取率成績都名列前茅，但近年來隨著部分優秀的師資流失、外地重點中學又大力吸收建甌優秀生源，升學壓力越來越重，在這樣的背景下，兩年前，建甌一中就開設兩個試驗班（一文一理），集中本校最優教師資源，并且聘請歐美外教老師參與教學，以此吸引建甌優秀生源留在本地。

　　除了加強師資力量以外，他們還采用多種方法設立獎學金，吸引優秀生源留在當地。

　　在三明某高中任職的林老師告訴我們，目前，三明個別高中為了爭取到更多的好生源，往往在中考前，就會設置一場針對區域外學生的提前批考試，考中的學生就可以不用參加中考直接進入該高中就讀。

　　同樣在三明某高中執教的陳老師說，作為老師，參加學生的搶奪戰實屬無奈，如果用單一的升學率來評價學校好壞的方式不改變，搶生源的大戰就必定會年年爆發：“學校與學校之間、甚至區域與區域之間都肯定暗暗地較量。因為很明白的一點就是，好學生如果流失了肯定會讓學校在高考的時候失利啊，因為高考它有個升學率，升學率不高的話，他就會造成以后好的生源就不會來這個學校這慢慢的就會有個惡性循環。”

　　林老師認為，學校要贏得家長和學生的青睞，想盡辦法搶到優秀的生源不是關鍵，更重要的應該是加大投入，積極實行教學改革、提高教學質量。