央廣網合肥6月6日消息（記者 周然 見習記者 劉浩）6月5日，“循跡學思想 理響長三角”理論宣講走親活動上，來自浙江省磐安縣的宣講員張博文一段開放麥的宣講贏得了臺下大學生觀眾的陣陣掌聲。

張博文帶來開放麥演講 （央廣網發 安徽省委講師團供圖）

“循跡學思想 理響長三角”理論宣講走親活動由中共安徽省委宣傳部指導，中共上海市委講師團辦公室、江蘇省干部理論教育講師團、中共浙江省委講師團辦公室、中共安徽省委講師團共同舉辦，安徽大學承辦。當日，來自滬蘇浙皖三省一市的宣講員代表齊聚一堂，緊扣長三角一體化發展國家戰略，立足區域特色，圍繞科技創新、鄉村振興、生態文明建設、文化傳承發展等主題，通過快板、情景劇、脫口秀、開放麥等喜聞樂見的形式，向廣大青年學生生動展現了長三角一體化發展的創新實踐和豐碩成果。

理論宣講需要一個“接化發”的過程

張博文帶來的宣講作品是《<之江新語>治好了我的精神內耗》。他穿著圓領T恤，一手拿著話筒，一手拿著《之江新語》，在臺上講述他在磐安縣鄉村掛職的往事——有調解農村大媽之間的矛盾糾紛，也有處理鄉村硬件配套的難題。他通過“網言網語”解讀《之江新語》給他在基層工作提供的智慧，收獲現場如潮掌聲。

活動現場座無虛席 （央廣網發 安徽省委講師團供圖）

怎樣才能讓黨的創新理論“絲滑”地走進年輕人的心里，讓理論傳播不僅有意義，而且有意思？張博文在接受采訪時告訴記者，他嘗試以年輕人喜聞樂見的“開放麥”形式，用幽默生動的語言講述自己鮮活的基層實踐經歷，把黨的創新理論“掰開揉碎”傳達給聽眾。

在這個過程中，張博文真切感受到，理論宣講需要一個“接化發”的過程——從接收，到內化，再到表達。“講”的底氣源自于對理論本身的理解和認同，只有做到真學真懂真信真用，才能把問題講透徹、把道理講鮮活。

“我們有一個共同的名字——長三角！”

除了張博文的“開放麥”，還有合肥市宣講員孫銘澤、周玉峰帶來了快板《下好創新先手棋》，江蘇省宣講員劉路帶來了《小戲大文章》，上海市宣講員鄭菲雯等人帶來了《春風吹暖浦江潮》等精彩宣講節目。

上海市宣講團隊的作品是《春風吹暖浦江潮》 （央廣網發 安徽省委講師團供圖）

三省一市宣講員代表還共同宣讀了《長三角理論宣講協作倡議書》，就加強區域理論宣講合作、共享優質宣講資源、積極開展理論宣講走親等達成共識、發出倡議。

來自江蘇的宣講員帶來《小戲大文章》（央廣網發 安徽省委講師團供圖）

“我們有一個共同的名字——長三角！”三省一市宣講員代表倡議：高舉旗幟、凝心聚力，共筑理論宣講新高地；互通有無、互促互進，共探理論宣講新路徑；深化合作、聯學聯建，共繪理論宣講新圖景；站位全局、服務大局，共譜理論宣講新篇章。

來自六安的宣講員帶來《美麗大灣迎新生》 （央廣網發 安徽省委講師團供圖）

安徽大學廣大青年師生紛紛表示，這場沉浸式宣講形式新穎、內容深刻、表達生動，是一堂令人耳目一新的創新思政課。大家將以此次宣講活動為契機，扎實學習黨的創新理論，牢記囑托、感恩奮進，把學習成果轉化為奮進動力，為深入推進長三角一體化發展貢獻青春力量。

據介紹，活動期間，宣講員們還深入桐城市六尺巷、安徽創新館、渡江戰役紀念館等地開展實地沉浸式宣講。